Мета: формувати в дітей початкові уявлення про їхні права; ознайомлювати з правом на любов і турботу, сім’ю, житло, освіту, відпочинок, медичну допомогу, здорове харчування, безпеку та захист, ім’я, власну думку й рівність; учити розпізнавати права дитини за сюжетними малюнками, складати речення за допомогою мнемосимволів; збагачувати словниковий запас, розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення, зорову увагу, пам’ять і вміння послідовно висловлювати свої думки; виховувати почуття власної гідності, повагу до прав інших людей, доброзичливість і турботливе ставлення одне до одного.
Хід гри: Діти розглядають мнемосмужки, знайомляться з умовними позначеннями й з’ясовують їхнє значення. Вихователь пояснює, що буква «Я» позначає слово «я», відкриті долоньки — «маю», кольоровий символ із зображеннями прав дитини — «право», куля на кубику — «на», а сюжетний малюнок наприкінці смужки допомагає назвати відповідне право.
Дитина обирає мнемосмужку, послідовно розглядає символи зліва направо та складає речення за малюнками, наприклад: «Я маю право на любов», «Я маю право на сім’ю», «Я маю право на освіту», «Я маю право на відпочинок». Під час гри вихователь ставить запитання: «Що зображено на малюнку?», «Яке право має дитина?», «Чому кожній дитині потрібна сім’я?», «Хто піклується про твоє здоров’я?», «Чому важливо поважати права інших дітей?».
Дитина відповідає на запитання, пояснює значення зображеного права та наводить приклади з власного життя. Окрему увагу вихователь приділяє мнемосмужці «Усі діти мають рівні права», пояснюючи, що кожна дитина має рівні права незалежно від зовнішності, статі, стану здоров’я та інших відмінностей.
Наприкінці гри діти самостійно складають речення за обраними мнемосмужками, називають права, які запам’ятали, та роблять висновок, що кожна дитина має права, які необхідно знати й поважати.
facebook