Детальний перегляд

Мета: закріпити й розширити знання дітей про осінній одяг і взуття, їхні назви та призначення; формувати вміння впізнавати предмети за частиною зображення та поєднувати половинки в ціле; розвивати зорову увагу, пам’ять, спостережливість, логічне мислення й концентрацію; збагачувати словниковий запас назвами одягу та взуття; виховувати самостійність, посидючість, взаємодопомогу та дбайливе ставлення до власних речей.

Хід гри: вихователь викладає перед дітьми перемішані половинки карток зображеннями догори. Педагог пояснює, що картинки з одягом і взуттям випадково переплуталися. Щоб пригадати, що можна одягнути й узути восени, потрібно знайти відповідні частини та скласти цілі зображення.

Вихователь пропонує дитині вибрати одну половинку, уважно її розглянути та знайти серед інших карток відповідну частину. Після поєднання половинок дитина називає зображений предмет одягу або взуття й пояснює, для чого він потрібен.

Педагог заохочує дітей описувати зображені речі та добирати їх відповідно до погоди. Наприклад, вихователь може запитати: «Як називається цей предмет одягу?», «Це чоловічий одяг чи жіночий?», «Коли його одягають?», «Що взуємо в дощову погоду?», «Що допоможе зігрітися прохолодного дня?», «Як потрібно доглядати за цією річчю?».

Гра триває доти, доки всі картинки не будуть правильно складені. Під час гри вихователь спонукає дітей порівнювати колір, форму й деталі зображень, перевіряти з’єднані половинки, допомагати одне одному та чітко вимовляти назви речей. Після завершення гри педагог разом із дітьми ще раз називає зображені предмети одягу та взуття й пропонує обрати речі для осінньої прогулянки в дощову, вітряну або прохолодну сонячну погоду. Вихователь хвалить учасників за уважність, кмітливість, старанність, вміння знаходити відповідні половинки зображень.