Програмовий зміст:
Розширювати знання дітей про весну та весняні явища: вправляти дітей у відгадуванні загадок, називати приказки та прислів’я; вчити зв’язно та послідовно описувати весняні явища, використовуючи схеми; вчити дітей робити опис картини Т. Яблонської « На вікні весна», складати за нею розповідь; збагачувати словник образними виразами, дієсловами, епітетами, порівняннями; розвивати мовлення, увагу, мислення; виховувати зосередженість, уважність, любов до природи.
Хід заняття:
Вихователь:
Любі діти, до нас
Завітали гості щирі.
Привітайте в добрий час
Гостей посмішкою й миром.
Діти: Добрий день!
Вправа «Дві торбинки» (емоційний настрій)
Вихователь: Діти, я до вас сьогодні прийшла з гарним і чудовим настроєм! А який у вас настрій? Що відчуваєте? (радість,задоволення, щастя, тривогу, сум, сором, страх …)
(тихо звучить мелодія)
У дорогу люди завжди беруть із собою торбинку. У мене теж є дві торбинки.
facebook