Конспект батьківських зборів в молодшій групі на тему: "Перше знайомство"

Цілі: сформувати умови для знайомства родин між собою та з вихователями; створити дружню атмосферу в групі, позитивні взаємовідносини між ними;

-ознайомити батьків з предметно-розвиваючим середовищем групи та вимогами програми.

-вирішити організаційні питання, обговорити заплановані заходи.

Матеріали: м'яка іграшка сонечко, папір, ручки (по кількості батьків); буклет «Правила нашої групи», анкети (по кількості батьків), поради «Правила безболісної адаптації».

Учасники: вихователі, батьки.

План

1. Гра-знайомство «Родинне сонечко»

2. Дошкільний вік — початок становлення особистості.

Адаптація малюка до умов дошкільного закладу.

3. «Граючись-навчаємо». Ознайомлення батьків з програмовими вимогами.

4. Ігри з батьками. Анкетування "Я знаю свою дитину"

5. Вибір батьківського комітету.

6. Знайомство з запланованими заходами. Організаційні питання.

7. Підсумок.

Хід заходу:

1 вихователь: Доброго дня, шановні батьки! Мене звати (ім'я), я вихователь ваших діток. Ми щиро раді бачити Вас в нашому дитячому садку, в нашій групі!

Наш улюблений садочок-

Найпривітніший куточок,

Раді ми батьків вітати,

Та малят їх зустрічати!

2 вихователь: Мене звати (ім'я), я теж вихователь ваших діток.

Ми любимо кожну дитину,

І кожній даруємо шанс

Збагнути: вона неповторна, єдина

Для нас, для родини, всієї країни!

1. Гра-знайомство «Родинне сонечко»

1 вихователь (тримає в руках іграшку сонечко). Нехай це сонечко стане символом тепла та ласки у нашій групі. Я пропоную передати це сонечко по колу між батьками, назвати себе та свою дитину. (Кожна мама чи батько вітається, називає прізвище своє, ім’ я та свою дитину)

2. Дошкільний вік — початок становлення особистості.

1 вихователь: Дошкільний вік — це початок фактичного становлення особистості. Саме дитячий садок забезпечує всебічний розвиток дитини відповідно до її задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб, набуття нею життєвого досвіду та стає своєрідним посередником між сім’єю та навколишнім світом. Наша робота, як вихователів, має найблагороднішу мету – виховання і навчання малят, тому ми намагаємося зрозуміти кожну особистість. Виховання, навчання і розвиток дитини як особистості відбувається в діяльності. У навчально-виховному процесі створюємо всі умови для різних видів діяльності. Саме тому вбачаємо одними з основних завдань своєї роботи такі освітні завдання:

- забезпечення охорони та зміцнення психічного та фізичного здоров’я дітей;

- формування у дітей елементарних культурно-гігієнічних навичок, культуру поведінки;

-формування позитивних моральних якостей і почуттів;

- створення розумово - розвивального середовища, базуючись на особистісно - орієнтованому підході до дитини.

Щоб найкраще, найвідповідальніше підійти до виховання дитини, батьки разом з вихователями повинні збудувати свої стосунки на принципах взаємної поваги, прислуховуватись до рекомендацій та порад. Завдяки тісному співробітництву дошкільного навчального закладу з батьками навколо дітей створюється атмосфера довіри, підтримки, взаєморозуміння єдиних вимог.

Девізом нашої роботи з батьками є:

«Ставитись до батьків: нетерплячих – терпеливо, сором’язливих – турботливо, розгніваних – доброзичливо, образливих – толерантно, грубих – витримано, вимогливих – делікатно. І до всіх разом – уважно!»