Конспект інтегрованого заняття з розвитку мовлення та нетрадиційного малювання з пріоритетом патріотичного виховання на тему: «Українське вбрання одягаємо, щасливу долю обираємо!»

Програмовий зміст: поглибити обізнаність дітей про рідну країну, її красу та багатства; розширити знання про особливості українського вбрання, вміти розрізняти чоловічий та жіночий одяг, впізнавати та називати головні убори; вчити добирати слова прикметники використовуючи асоціативні образи; навчити зображувати квіти на віночку за допомогою нетрадиційних технік малювання; розвивати пізнавальні психічні процеси, зв’язне мовлення, творче та асоціативне мислення, креативність, інтерес до образотворчої діяльності; виховувати повагу до українських звичаїв, глибокі почуття до своєї Батьківщини.

Обладнання: паперові пір’їнки-завдання, дидактична гра «Яка наша Україна?», коректурна таблиця «Українське національне вбрання», дидактична гра «Який український одяг?», український віночок, фарби гуашеві в тарілочках, подушечки з поролону, трубочки для коктейлю (розрізані квіточкою на кінцях), невеличкі качани пекінської капусти, аркуші з зеленою основою віночка на кожну дитину, серветки, наголівник Журавлика для хлопчика, шоколадні цукерки-яєчка для кожної дитини, паперові журавлики.

Хід заняття:

Діти з вихователем в українському вбранні заходять до зали, вітаються:

Вихователь: Доброго дня, малята!

Рада всіх я вас вітати!

Запрошую на цікаве заняття,

Розкажемо про народні звичаї та буття-

Адже Україна рідна починається з нас,

Привітайтеся діти, вирушати вже час!

1 дитина: Доброго ранку! Говорим за звичаєм,

2 дитина: Доброго ранку! Від серця всім зичимо!

Всі разом: Доброго ранку тобі і мені,

Доброго ранку усім на землі!

Вихователь: Ви, малята, такі сьогодні гарні, у красивому вбранні. Що ж це за таке вбрання у вас?

Діти: український одяг.

Вихователь: сьогодні ми з вами і поговоримо про красу українського вбрання, про традиції та звичаї українського народу. Сідайте, будь ласка на стільці.

(Діти проходять, сідають на стільці. Звучить запис - курличуть журавлі. В зал «залітає журавлик» (хлопчик).

Вихователь: Хто ти, казковий птах?

Журавель:

Я-журавель, облітав

Сто морів, сто земель.

Облітав, обходив,

Крила, ноги натрудив.

Вихователь:

Запитаєм в журавля:

Де ж найкращая земля?

Журавель відповідає:

Журавель: краще рідної не має!

Вихователь: малята, а як називається наша земля, наша рідна країна?

Діти: Україна!

Журавель: дуже мені хочеться дізнатися більше про Україну та український народ, про ваші звичаї. Ось, тримайте мої пір’їнки, виконаєте всі завдання, зацікавите мене і тоді на вас чекає сюрприз!

(Дає вихователю паперові пір’їнки-завдання)

Вихователь: Дякуємо, залишайся журавлику з нами, сідай поруч з дітками.

1 пір’їнка «Яка наша Україна?»

На дошці розташована картка-зображення України. Діти добирають асоціативні картки та характеризують Україну. Україна квітуча, Україна сильна, Україна багата та ін.

Вихователь: Ось, журавлику, така прекрасна наша країна! Малята, а як називають людей, які живуть в Україні? (Українці) Якою мовою ми розмовляємо? Так, українською мовою. А я візьму наступну пір’їнку.

2 пір’їнка «Доскажи словечко»

Вихователь зачитує початок віршованих строчок, а діти закінчують їх.

Затанцюй український таночок-

Одягни український…. (віночок).

Мила дівчинка - невеличка,

Одягнула картату….(спідничку)

Гарні хлопці стоять біля ганку,

А на них сорочки- …… (вишиванки)

Зав’яжу синій пас у два шари,

та червоні вдягну… (шаровари)

Вихователь: діти, як можна сказати одним словом, які слова-назви ми промовляли?

Діти: назви українського одягу.