Програмовий зміст: поглибити обізнаність дітей про рідну країну, її красу та багатства; розширити знання про особливості українського вбрання, вміти розрізняти чоловічий та жіночий одяг, впізнавати та називати головні убори; вчити добирати слова прикметники використовуючи асоціативні образи; навчити зображувати квіти на віночку за допомогою нетрадиційних технік малювання; розвивати пізнавальні психічні процеси, зв’язне мовлення, творче та асоціативне мислення, креативність, інтерес до образотворчої діяльності; виховувати повагу до українських звичаїв, глибокі почуття до своєї Батьківщини.
Обладнання: паперові пір’їнки-завдання, дидактична гра «Яка наша Україна?», коректурна таблиця «Українське національне вбрання», дидактична гра «Який український одяг?», український віночок, фарби гуашеві в тарілочках, подушечки з поролону, трубочки для коктейлю (розрізані квіточкою на кінцях), невеличкі качани пекінської капусти, аркуші з зеленою основою віночка на кожну дитину, серветки, наголівник Журавлика для хлопчика, шоколадні цукерки-яєчка для кожної дитини, паперові журавлики.
Хід заняття:
Діти з вихователем в українському вбранні заходять до зали, вітаються:
Вихователь: Доброго дня, малята!
Рада всіх я вас вітати!
Запрошую на цікаве заняття,
Розкажемо про народні звичаї та буття-
Адже Україна рідна починається з нас,
Привітайтеся діти, вирушати вже час!
1 дитина: Доброго ранку! Говорим за звичаєм,
2 дитина: Доброго ранку! Від серця всім зичимо!
Всі разом: Доброго ранку тобі і мені,
Доброго ранку усім на землі!
Вихователь: Ви, малята, такі сьогодні гарні, у красивому вбранні. Що ж це за таке вбрання у вас?
Діти: український одяг.
Вихователь: сьогодні ми з вами і поговоримо про красу українського вбрання, про традиції та звичаї українського народу. Сідайте, будь ласка на стільці.
(Діти проходять, сідають на стільці. Звучить запис - курличуть журавлі. В зал «залітає журавлик» (хлопчик).
Вихователь: Хто ти, казковий птах?
Журавель:
Я-журавель, облітав
Сто морів, сто земель.
Облітав, обходив,
Крила, ноги натрудив.
Вихователь:
Запитаєм в журавля:
Де ж найкращая земля?
Журавель відповідає:
Журавель: краще рідної не має!
Вихователь: малята, а як називається наша земля, наша рідна країна?
Діти: Україна!
Журавель: дуже мені хочеться дізнатися більше про Україну та український народ, про ваші звичаї. Ось, тримайте мої пір’їнки, виконаєте всі завдання, зацікавите мене і тоді на вас чекає сюрприз!
(Дає вихователю паперові пір’їнки-завдання)
Вихователь: Дякуємо, залишайся журавлику з нами, сідай поруч з дітками.
1 пір’їнка «Яка наша Україна?»
На дошці розташована картка-зображення України. Діти добирають асоціативні картки та характеризують Україну. Україна квітуча, Україна сильна, Україна багата та ін.
Вихователь: Ось, журавлику, така прекрасна наша країна! Малята, а як називають людей, які живуть в Україні? (Українці) Якою мовою ми розмовляємо? Так, українською мовою. А я візьму наступну пір’їнку.
2 пір’їнка «Доскажи словечко»
Вихователь зачитує початок віршованих строчок, а діти закінчують їх.
Затанцюй український таночок-
Одягни український…. (віночок).
Мила дівчинка - невеличка,
Одягнула картату….(спідничку)
Гарні хлопці стоять біля ганку,
А на них сорочки- …… (вишиванки)
Зав’яжу синій пас у два шари,
та червоні вдягну… (шаровари)
Вихователь: діти, як можна сказати одним словом, які слова-назви ми промовляли?
Діти: назви українського одягу.
facebook