Програмовий зміст: розширити знання малят про чай; ознайомити дітей з батьківщиною чаю та специфікою його вирощуванням; вчити підбирати слова-прикметники, які характеризують цей напій; закріпити алгоритм заварювання чаю за допомогою ігрових кубиків; вчити дітей будувати чайні будиночки за допомогою паличок Кюізенера, а також прикрашати паперові чашки кольоровим чаєм; розвивати креативність, фантазію, мовлення дітей, пам'ять, увагу, спостережливість, дрібну моторику рук; виховувати активність на заняттях, пізнавальний інтерес, спонукати дослідження навколишнього світу.
Хід заняття:
Гра-привітання «Посмішка»
Усміхнімось всім навколо —
Небу, сонцю, квітам, людям —
І тоді обов’язково
День для вас привітним буде!
Вихователь: Діти, я приготувала для вас загадку:
Є цейлонський, є зелений
Є квітковий - вибирай!
Хоч гарячий, хоч холодний
З насолодою пий ...(чай)
Вихователь: Так, чай. А до нас сьогодні завітав Чайний чоловічок, і в подарунок приніс нам різні види чаю (у Чайного чоловічка в кишеньках зберігається чай)
-Який ви знаєте чай? (чорний, зелений, каркаде червоний)
-Скажіть, а де ж народився чай? (В Китаї)
Так, почали вирощувати чай в Китаї, він набрав шалену популярність. Але китайці не дозволяли вивозити чай зі своєї країни. Про чай розповідали мореплавці і мандрівники. І все ж чай проник в Європу, а потім і до України.
Як росте чай? (Кущиками, які сягають 2 метрів у висоту). Так, а яким чай буває?
Дидактична гра «Який чай?»
Чай солодкий, смачний, ароматний, гарячий, холодний, молочний, лимонний, квітковий (асоціативна картка)
Вихователь: діти, а як же правильно заварювати чай? (Алгоритм)
Д/г «Алгоритм заварювання чаю»
facebook