Мета: закріпити знання дітей про весну;
формувати вміння дітей добирати слова ознаки, які відповідають на питання «який? яка? яке?» та узгоджувати їх з іменниками; розвивати зв’язне мовлення, увагу, мислення, пам’ять; виховувати зацікавленість, старанність, бажання гарно розмовляти.
Хід гри: педагог демонструє малятам картки, зачитує питання та пропонує дібрати слова, які називають ознаку предмета і відповідають на питання: який? яка? яке? Наприклад: яка погода навесні? (тепла, сонячна, дощова, вітряна.) Яке дерево навесні? (квітуче, ароматне, весняне, красиве, рожеве.) Який заєць навесні? (сірий, радісний, швидкий.)
facebook