Мета: вчити дітей ділити слова на склади та визначати їхню довжину за кількістю складів; формувати вміння розрізняти короткі (1–2 склади) та довгі (3 і більше складів) слова; вправляти у чіткому називанні зображених предметів; розвивати фонематичний слух, слухову й зорову увагу, пам’ять, логічне мислення, зв'язне мовлення, дрібну моторику під час викладання карток у віконця; виховувати інтерес до пізнавальних завдань, самостійність, уважність і вміння слухати один одного.
Хід гри: вихователь демонструє дітям два автобуси: жовтий — для коротких слів, а червоний — для довгих. Педагог пояснює, що кожна картка із зображенням предмета (слово) має знайти свій автобус. Вихователь розкладає перед дітьми картки із зображеннями предметів або роздає їх дітям.
Дитина бере картку, уважно розглядає зображення, називає предмет і ділить слово на склади, промовляючи його повільно та плескаючи в долоньки. Якщо слово має один або два склади, дитина кладе картку до жовтого автобуса «Короткі слова». Якщо слово має три і більше складів, картка потрапляє до червоного автобуса «Довгі слова».
Наприклад: рак — рак, один склад, коротке слово; риба — ри-ба, два склади, коротке слово; помідор — по-мі-дор, три склади, довге слово; окуляри — о-ку-ля-ри, чотири склади, довге слово.
Після цього дитина кладе картку у відповідне віконце автобуса. Вихователь разом із дітьми перевіряє правильність виконання завдання та за потреби допомагає ще раз вимовити слово по складах.
facebook