Мета: розширювати знання дітей про весну та весняні явища; вчити складати розповідь про весну за допомогою асоціативних зв’язків, на основі вибіркових карток; стимулювати вживання повних речень, збагачувати словник дітей дієсловами, прикметниками; розвивати монологічне мовлення, мислення, пам’ять, комунікативні здібності, творчу уяву; виховувати старанність, бажання берегти природу.
Хід гри: педагог демонструє основну картку (весна), пропонує дібрати до неї асоціативні картки та скласти зв'язну розповідь про весну.
Наприклад: Прийшла сонячна весна! На небі яскраво світить сонечко. Розтанув сніг, біжать дзвінкі струмочки. Прокидається природа: зеленіє молода травичка, з’являються перші квіти, на деревах розпускаються квіти та листочки. З теплих країн повернулися птахи, вони будують гнізда та співають пісні. Від сплячки прокинувся голодний ведмідь. Зайчик вже змінив свою білу шубку на сіреньку, щоб бути непомітним для ворогів. Комахи теж прокидаються у весняні дні. День стає довшим, а ніч коротшою. Діти із задоволенням граються на свіжому повітрі. Я дуже люблю сонячну весну!
facebook