Мета: поглибити знання дітей про життя та творчість великого українського поета та художника Тараса Григоровича Шевченка; ознайомити з поняттям «спадщина» та «символ» через візуальні образи (кобзар, калина, хата, кобза, свічка); вчити дітей впізнавати твори поета за ілюстраціями («Садок вишневий коло хати», «Мені тринадцятий минало», «Встала весна»); розвивати асоціативне мислення, увагу, пам’ять, сприяти розвитку зв’язного мовлення, уяви, творчих здібностей; виховувати любов до рідного слова, повагу до культурної спадщини українського народу.
Хід гри: педагог знайомить дітей із постаттю Тараса Шевченка, розповідаючи про його дитинство, велику любов до малювання та рідної мови, а також читає уривки найвідоміших віршів про природу та Україну. Вихователь пояснює малятам, що Тарас залишив у спадок цілу скриню скарбів — це його думки, картини та вірші, які допомагають нам любити свій край, рідну Батьківщину. Після цього діти по черзі підходять до скрині, самостійно дістають картки-асоціації та розповідають, що на них зображено і як це пов’язано з поетом. Хтось знаходить малого пастушка і згадує про Тараса, який пас ягнят за селом, хтось дістає «Кобзар» і розповідає про першу збірку поетичних творів Шевченка, а хтось обирає картку з качечками, цитуючи знайомі рядки віршів.
Такий підхід дозволяє дітям самим стати дослідниками та через власні розповіді закріпити знання про те, ким був Тарас Григорович Шевченко і яку велику спадщину він нам подарував.
facebook