Детальний перегляд

Мета: вчити дітей підбирати слова, протилежні за значенням; закріпити знання дітей з лексичної теми «посуд»; розвивати пам’ять, мислення, словниковий запас; виховувати уважність, старанність, активність у грі.

Хід гри: педагог демонструє дітям картки та пропонує назвати, що на них зображено (блюдце і каструля, склянка і салатник, ніж і виделка, пательня і чашка). Далі педагог починає речення, а дитина закінчує, наприклад: чашка повна, а…. тарілка порожня; ложка маленька, а…ополоник великий.