Мета: розширити та уточнити знання дітей про весняні явища; вміти виділяти характерні ознаки весни; збагачувати словниковий запас дошкільників новими словами; вчити дітей підбирати слова (прикметники до іменника) на основі аналогій; розвивати пам’ять, образне мислення, увагу, мовлення, спостережливість ; виховувати допитливість, активність у грі.
Хід гри: вихователь пропонує дошкільнятам розглянути асоціативні картки та відповісти на питання: «Яка весна?» Наприклад: весна сонячна (сонечко), весна квітуча (квіти), весна запашна або ароматна (ніс).
facebook