Мета: поглибити знання дітей про зиму та весну; формувати уміння помічати зміни в живій та неживій природі; вчити знаходити спільне та відмінне між порами року; розвивати образне мислення, творче уявлення, пам’ять, спостережливість, зв’язне мовлення; виховувати дбайливе ставлення до світу природи.
Хід гри: педагог пропонує малятам розглянути чарівні круги та порівняти такі пори року, як зима та весна. Діти уважно розглядають круги, знаходять спільне та відмінне .
Наприклад: Відмінне. Взимку небо сіре, важке, а навесні блакитне, чисте; взимку холодно, а навесні тепло; взимку залишаються зимуючі птахи, потрібно їх підгодовувати, а навесні повертаються перелітні птахи; взимку землю вкриває сніг, а навесні землю вкриває молода трава; взимку зайчик білий, а навесні сірий; взимку ведмедик спить, а весною прокидається, народжуються ведмежата.
Спільне. І взимку і навесні дує вітер; і взимку і навесні бувають дощі і т.д.
facebook