Мета: закріплювати знання дітей про їстівні та неїстівні гриби, їхній зовнішній вигляд і назви; учити уважно розглядати картку-зразок, розпізнавати зображення грибів та відтворювати їхню послідовність у ряд; формувати вміння порівнювати, добирати й правильно розташовувати картки відповідно до заданого зразка; розвивати увагу, логічне мислення, зорову пам’ять, спостережливість, уміння орієнтуватися на площині, дрібну моторику рук, координацію рухів рук і очей під час роботи з картками; виховувати інтерес до природи, бережливе ставлення до лісу, посидючість, самостійність та старанність.
Хід гри: вихователь пропонує дітям вирушити до осіннього лісу на пошуки грибів та відтворити грибний ряд на лісовій галявинці. Дошкільник отримує картку-галявину, картку-зразок із послідовністю зображень грибів і набір окремих карток грибочків. Спочатку дитина уважно розглядає зразок, називає зображені гриби, визначає їхній колір, форму та характерні ознаки. Потім добирає відповідні картки й викладає їх у правильному порядку, відтворюючи послідовність, зображену на картці-зразку.
facebook