Мета: формувати в дітей уявлення про правила безпечної поведінки вдома, на вулиці, на дорозі та в природі; закріплювати знання про небезпеку ігор із сірниками, запальничками, електроприладами, гострими предметами та ліками; учити розпізнавати небезпечні ситуації за сюжетними малюнками, складати речення за допомогою мнемосимволів, пояснювати правила безпечної поведінки; збагачувати словниковий запас, розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення, зорову увагу, пам’ять і вміння послідовно висловлювати свої думки; виховувати обережність, відповідальність за власну безпеку та дбайливе ставлення до свого здоров’я і життя.
Хід гри: діти розглядають мнемосмужки, знайомляться з умовними позначеннями й з’ясовують їхнє значення. Вихователь пояснює, що буква «Я» позначає слово «я», перекреслений символ — заперечення «не», зображення рук, ніг та інших предметів допомагають назвати відповідні дії, а сюжетні малюнки — розпізнати небезпечні ситуації та сформулювати правила безпечної поведінки.
Дитина обирає мнемосмужку, послідовно розглядає символи зліва направо та складає речення за малюнками, наприклад: «Я не граюся сірниками та запальничками», «Я не торкаюся електричних розеток», «Я не відчиняю двері незнайомцям», «Я не куштую невідомі ліки». Під час гри вихователь ставить запитання: «Що зображено на малюнку?», «Яке правило безпеки показано?», «Чому не можна гратися сірниками?», «Як правильно переходити дорогу?», «Що потрібно робити, якщо виникла небезпека?».
Дитина відповідає на запитання, пояснює зміст зображеного правила та наводить приклади з власного життя. Окрему увагу вихователь приділяє правилам поведінки під час пожежі, спілкування з незнайомцями, перебування біля водойм і поводження з підозрілими предметами, пояснюючи, як уникнути небезпеки та коли необхідно звертатися по допомогу до дорослих.
Наприкінці гри діти самостійно складають речення за обраними мнемосмужками, називають правила безпеки, які запам’ятали, та роблять висновок, що дотримання правил безпечної поведінки допомагає зберегти здоров’я і життя.
facebook