Мета: формувати вміння дітей розрізняти та називати геометричну форму «серце»; закріплювати розуміння градації розмірів (найбільше, велике, менше, найменше); навчати точно суміщати центри фігур під час накладання; формувати навички багатошарового конструювання за заданим зразком; розвивати елементарні математичні уявлення про порядок і кількість, сприяти розвитку окоміру, точності рухів, здатності до концентрації уваги на дрібних деталях; стимулювати логічне мислення через пошук відповідного «наступного» шару; виховувати терплячість та наполегливість у досягненні результату.
Хід гри: вихователь роздає дітям картки-зразки та набори з чотирьох сердечок різного розміру й кольору. Педагог пропонує дітям уважно розглянути зразок і підібрати до нього відповідні деталі. Діти по черзі накладають сердечка одне на одне, починаючи з найбільшого і завершуючи найменшим, орієнтуючись на колір, візерунок і розмір. На завершальному етапі дитина називає кольори отриманої багатошарової валентинки та визначає найбільше й найменше сердечко.
facebook