Мета: закріпити та поглибити знання дітей про перші весняні квіти (підсніжник, проліска, тюльпан, нарцис, примула, тощо); вчити впізнавати рослини за їхніми характерними ознаками (формою пелюсток, кольором, будовою листя); збагачувати словниковий запас назвами квітів; розвивати зорову увагу, спостережливість, пам'ять, розвивати дрібну моторику рук; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до першоцвітів.
Хід гри: вихователь пропонує дітям стати дослідниками, згадати назви, вигляд весняних квітів та заповнити порожні віконця на ігрових полях. Педагог демонструє картки-основи та набір круглих-латочок фрагментів із зображеннями квітів. Дитина обирає велику картку, уважно розглядає видиму частину рослини (стебло чи листя) і шукає серед круглих фішок ту, що підходить за формою, виглядом, кольором. Знайшовши правильну відповідь, дитина накладає фрагмент на відповідне місце (гру рекомендовано виготовити на липучках), а вихователь пропонує згадати назву квітки. Наприкінці гри педагог хвалить дітей за спостережливість і нагадує про дбайливе ставлення до природи, зокрема весняних квітів.
facebook