Інтелектуальні картки "Природне довкілля"
(0 відгуків)

Інтелектуальні картки "Природне довкілля"

Додано: 24.03.2019

30 грн

Інтелектуальні картки. (Створені, як зразок для подальшого колективного створення подібних карт дітьми).
Матеріали: 13 карток, анотація та титулка.

Як я отримую матеріал? : Електронний варіант надходить автоматично після оплати на вашу електронну адресу.

Є питання? Зверніться за контактами вказаними на сторінці сайту "Контакти". Перейти на сторінку "Контакти"

Увага!!! Матеріали забороняється продавати в будь якому вигляді, викладати у вільний доступ, передавати третім особам та тиражувати! Матеріал повністю захищенний Законом про Авторське право.

Інтелектуальні картки ввійшли в практику педагогів не так давно. Автором-винахідником інтелект-карт є Тоні Бьюзен, відомий діяч в області психології навчання і розвитку інтелекту.

Інтелектуальна карта – це схема, призначена для візуалізації інформації під час її обробки людиною. Інтелектуальні карти охоплюють і допомагають записати, запам’ятати, з’єднати і вивести інформацію візуально.

Використання інтелект-карт – це унікальний і простий метод запам’ятовування інформації, що сприяє розвитку зв’язного мовлення дітей та розвитку творчих здібностей.

Ми пропонуємо свої інтелектуальні картки, як зразок для подальшого колективного створення карток дітьми на будь-яку тему.

Властивості інтелект-карт:

- Наочність. Вся проблема з її численними сторонами і гранями виявляється прямо перед дітьми, її можна окинути одним поглядом.

- Привабливість. Хороша інтелектуальна карта має свою естетику, її розглядати не тільки цікаво, а й приємно.

-Запам’ятовуваність. Завдяки роботі обох півкуль мозку, використання образів і кольору інтелект-карта легко запам'ятовується.

Послідовність роботи:

1. Лист ватману розташований на магнітній дошці.

2. В центрі виділена тема «Тварини».

3. Від центру розходяться кольорові гілки.

4. Підбираються картинки, які відносяться до цієї теми.

5. Від кожної картинки також відводяться гілки такого ж кольору, що і перша гілка.

6. Підбираються і зображуються умовні позначення.

7. Діти складають речення і невеликі оповідання.