Мета: закріпити знання дітей про диких тварин, вміти описувати їх; вправляти в утворенні пестливих форм іменників, утворювати назви тварин у знахідному відмінку однини, добирати прикметники (слова-ознаки) до кожної тваринки; розвивати пам’ять, увагу, асоціативне мислення, мовлення; виховувати старанність, інтерес до спільної ігрової діяльності, любов і чуйність до тварин, природи.
Хід гри: перед дітьми стоять два ігрокуби з іграми - завданнями (у вигляді мнемотехніки) на першому кубі та зображенням тварин на другому. Педагог знайомить дітей із завданнями на кожній грані першого куба. Наприклад: скажи лагідно (лисиця-лисичка, вовк-вовчик, заєць-зайчик) чи визначити назви малят (у лисиці
-лисенята, у ведмедя-ведмежата, у вовка - вовченята), або пригадати яка ця тваринка (Вовк який? Дикий, сірий, злий, хижий, зубатий, швидкий, голодний і т.д.). Діти повертають куби різними гранями та виконують завдання.
Рекомендації: роздрукуйте всі частини кубика на картоні та виріжте їх. Виготовляйте кубики почергово: відберіть спочатку заготовки для 1 кубика та склейте їх між собою. Далі склейте другий кубик, третій та дайте їм добре просохнути.
Гра готова до використання!
facebook