Мета: формувати у дітей уявлення про сезонні зміни в природі (зима–весна), уміння порівнювати, класифікувати та співвідносити об’єкти за ознаками пори року; розвивати увагу, логічне мислення, зорове сприймання, мовлення, пізнавальну активність через ігрове сортування образів за порами року; виховувати дбайливе ставлення до природи, інтерес і любов до навколишнього світу.
Хід гри: вихователь пропонує дітям розглянути зображення та назвати, що на них зображено. Разом з дітьми обговорює ознаки зими та весни (погода, рослини, тварини, одяг людей, розваги). Після цього діти по черзі обирають картки та визначають, до якої пори року вони належать — до зими чи до весни, і розміщують їх навколо відповідного зображення.
Під час гри вихователь заохочує дітей аргументувати свій вибір, ставить запитання, допомагає формулювати відповіді, уточнює та закріплює знання про сезонні зміни в природі. Гра продовжується до повного розподілу всіх зображень.
facebook