Мета: сформувати у дітей уявлення про роль води в житті людини та природи; навчити розрізняти корисні та шкідливі дії щодо водних ресурсів; вчити дітей добирати картки із зображенням різних ситуацій до відповідного персонажа (веселої чи сумної краплинки);розвивати увагу, логічне мислення, вміння аналізувати ситуацію, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки (чому ця дія робить краплинку щасливою або засмучує її); стимулювати дітей пояснювати свій вибір під час добору карток, збагачувати словниковий запас словами: економія, забруднення, фільтрування, джерело; виховувати дбайливе ставлення до водних ресурсів, бажання допомагати природі залишатися чистою.
Хід гри:вихователь показує дітям дві великі картки із зображенням Веселої та Сумної краплинок і пропонує з’ясувати, чому в них такий різний настрій. Далі педагог дістає маленькі картки із різними ситуаціями та пояснює завдання: потрібно уважно розглянути картинки і вирішити, до якої краплинки вони підходять.Діти по черзі беруть картки, розповідають, що на них зображено, і кладуть їх до відповідного персонажа. Якщо на картинці чиста вода або корисна справа — до Веселої краплинки, а якщо бруд чи марнотратство — до Сумної. Вихователь допомагає дітям пояснити свій вибір та обговорити, як можна виправити погані ситуації, щоб Сумна краплинка теж посміхнулася. Наприкінці гри вихователь хвалить малят за те, що вони навчилися правильно добирати картки та знають, як берегти воду.
facebook