Мета: формувати у дітей уявлення про професію пожежника через ознайомлення з предметами його праці; вчити розпізнавати та правильно називати речі, які використовуються пожежником; розвивати вміння співвідносити частини предмета та складати з них ціле зображення, активізувати зорове сприймання, увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук; виховувати повагу до праці пожежника, інтерес до професій героїчного характеру.
Хід гри: вихователь пропонує пограти в цікаву гру та загадує загадку:
Він сміливий, мужній, дужий,
На пості вогню він служить.
Це відважний рятівник —
Вогнеборець... (пожежник).
Вихователь запитує, що використовує пожежник у своїй роботі, які предмети допомагають йому боротися з вогнем. Показує деякі з них (або картинки) і коротко коментує. Вихователь показує дітям картки з половинками зображень речей пожежника та пояснює завдання:
– «Перед вами половинки предметів, які належать пожежнику. Ваше завдання – знайти відповідну другу половинку та скласти цілий предмет».
Діти по черзі підходять до столу (або працюють у парах/групах) і з’єднують половинки. Кожного разу, коли дитина складає предмет, вихователь заохочує її назвати його вголос: «Що це? Для чого цей предмет потрібен?»
Можна ускладнити завдання: запропонувати описати предмет або розповісти, як ним користується пожежник.
facebook