Мета: формувати уявлення дітей про сортування побутового сміття; вчити малят розпізнавати, що таке корисне сміття, яке можна ще переробити, використати і що є шкідливим або непереробним; закріплювати вміння працювати в колективі, приймати рішення, обґрунтовувати свій вибір; виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття відповідальності за чистоту довкілля.
Хід гри: вихователь запрошує дітей у мандрівку з чарівними машинками: -"Діти, сьогодні до нас приїхали дві чарівні машинки. Одна — зелена, вона возить сміття на переробку. Друга — жовта, вона збирає те, що не можна переробити. Чистик і Смітунчик просять вашої допомоги, сприяти нашій планеті бути здоровою і чистою! Чистик — веселий герой, він радісно говорить: "Ура! Це пляшечка! Я з неї зроблю щось новеньке!" Смітунчик — сумненький, але добрий, він говорить з турботою: "Ой… Це не можна переробити… Будьте обережні зі сміттям, діти!"
Діти по черзі обирають одну-дві картки з предметом, розмірковують, чи цей предмет можна переробити, кладуть картку до відповідної за кольором машинки. Вихователь коментує вибір дітей: Чому лампочку (батарейку) не можна просто викинути? Чому ти вважаєш, що пляшку можна переробити?
facebook