Мета: вчити дітей орієнтуватися у просторі та площині, планувати власну діяльність та послідовно виконувати ігрові дії за заданою схемою (використовуючи стрілочки-вказівники); закріпити знання про назви осінніх дарів (овочів, фруктів, грибів та лісових дарунків); удосконалювати навички розрізнення напрямків руху (вгору, вниз, ліворуч, праворуч); розвивати логічне мислення, просторову уяву, зорову пам'ять, увагу, спостережливість та загальну моторику; виховувати пізнавальний інтерес до природи, самостійність, наполегливість у досягненні поставленого ігрового завдання.
Хід гри: перед початком гри вихователь розкладає на підлозі великі картки із зображеннями осінніх об'єктів (мухомор, кукурудза, горіхи, яблуко, калина, гарбуз, груша, листя, жолуді, гриби, шишка).
Варіант 1 (Маршрут на підлозі): дитина отримує індивідуальну картку-завдання зі схемою маршруту. Дивлячись на схему, дошкільник має крок за кроком пройти «стежинку» по картках на підлозі, дотримуючись напрямку стрілок. На картці «фініш» дитина повинна розповісти про відповідний плід (назва, де росте та ін.)
Варіант 2 (Гра у парах): одна дитина (ведуча) тримає карту зі схемою і дає голосові команди іншому гравцеві, який стоїть на ігровому полі: «Ставай на мухомор! Тепер іди праворуч! А тепер прямо, тепер ліворуч!» Мета — успішно пройти шлях від «Старту» до «Фінішу». Результат гри вважається успішним, якщо дитина точно відтворила шлях за стрілочками та не збилася з маршруту. Перемагає пара, яка найкраще впорається із завданнями.
Вихователь заохочує дітей до самоаналізу: чи важко було визначати напрямок? Який осінній плід було знайти найскладніше? Успішне проходження маршруту зміцнює впевненість дитини у власних силах та стимулює інтерес до подальшого вивчення довкілля.
facebook