Мета: вчити дітей упізнавати тварин і птахів за частково закритим зображенням, добирати пари «сховане за листочками — відкрите зображення»; закріплювати назви лісових та свійських тварин і птахів, уміння порівнювати зображення та знаходити відповідність за характерними ознаками: кольором, формою, частинами тіла; розвивати зорове сприймання, увагу, зорову пам’ять, мислення, мовлення, дрібну моторику під час роботи з картками; виховувати інтерес і доброзичливе ставлення до тварин та птахів, бажання допомагати одне одному.
Хід гри: вихователь повідомляє дітям, що тваринки та пташки вирішили погратися в хованки й заховалися за різнокольоровими листочками. Але видно лише окремі частини їхнього тіла: хвостик, лапки, вушка, голівку або забарвлення. Дітям потрібно відгадати, хто саме сховався.
Педагог розкладає на столі або килимку картки з відкритими, повними зображеннями тварин і птахів. Потім кожній дитині по черзі пропонує картку, на якій тваринка частково закрита осіннім листям.
Дитина уважно розглядає картку, називає ознаки, які вона бачить, і висловлює припущення: «Я бачу сіру шерсть і гострі вушка — це, мабуть, вовк», «Я бачу пухнастий рудий хвостик — це білочка». Після цього вона знаходить серед відкритих карток відповідну тварину чи пташку.
Знайшовши пару, дитина прикладає дві частини картки одна до одної, перевіряє правильність вибору та називає зображений об’єкт: “За листочками ховалася жабка”, “Це сова”, “Це олень”, “Це корівка”. За потреби вихователь пропонує дитині коротко описати тварину або птаха: який він за кольором, що має, де живе, як рухається чи які звуки може видавати.
facebook