Мета: вчити дітей сприймати картку-схему як інструкцію (код) та відтворювати її на ігровому полі; закріпити знання про кольори та вміння розрізняти вертикальне положення об’єктів (зверху, посередині, знизу); розвивати дрібну моторику рук, увагу, логічне мислення; тренувати здатність зосереджуватися на деталях, вміння аналізувати кольорову послідовність; виховувати посидючість, старанність, охайність.
Хід гри: вихователь роздає дітям паперові основи — вирізані силуети ляльок у піжамах, набори різнокольорових фішок-ґудзиків та картки-схеми із варіантами завдань. Педагог пропонує дітям допомогти ляльці прикрасити її вбрання новими яскравими ґудзиками.
Вихователь пояснює, що кожна картка — це «дизайнерське замовлення», де вказано, які саме за кольором ґудзики та в якому порядку мають бути розташовані на піжамі. Дитина уважно вивчає обрану схему, аналізує вертикальний ряд кольорових ґудзиків і крок за кроком відтворює цей малюнок, викладаючи фішки на вирізану ляльку.
Під час гри вихователь стимулює дитину коментувати свої дії, називаючи кольори та положення: «перший ґудзик — рожевий, він зверху», «посередині я покладу жовтий», «а синій ґудзик знаходиться знизу»
Після завершення завдання дитина самостійно звіряє свій результат зі зразком на картці, тренуючи увагу та самоконтроль. Вихователь підбиває підсумок, відзначаючи старанність дитини, точність виконання «коду» та хвалить за охайне вбрання для ляльки.
facebook