Мета: закріпити знання цифр та їх графічного образу; вчити дітей співвідносити цифру з кількістю предметів (сніжинок); розвивати увагу, зорову пам’ять, спостережливість, дрібну моторику рук під час перекладання й накладання рукавичок; виховувати інтерес до математичних ігор та пізнавальної діяльності.
Хід гри: вихователь пропонує дітям дібрати рукавичкам пару.
Показує картки-основи з рукавичками й цифрами та вирізні рукавички зі сніжинками. Діти по черзі обирають картку з цифрою та рахують сніжинки на вирізних рукавичках.
Добирають рукавичку, де сніжинок стільки ж, скільки показує цифра, і накладають її на контур, промовляючи:
«Цифра 4 – чотири сніжинки». Наприкінці вихователь разом з дітьми пригадує, з якими цифрами працювали, і хвалить за уважність.
Ускладнення гри. Після того як дитина дібрала пару, вихователь запитує: «А на якій рукавичці сніжинок на одну більше?»
«А на якій рукавичці сніжинок на одну менше?» Дитина знаходить ці рукавички й називає числа: «Було 4 сніжинки, на одну більше — 5, на одну менше — 3»
facebook